江西白癜风医院由于教师缺乏对类比推理作用和重要性的充分认识，再加上学校也没有对类比推理投入应有的精力，导致没有合理的激励机制来开创系统化的类比推理教学模式，进而导致高中数学教学实践中的随意性。教师在授课过程中，对是否运用类比推理以及如何运用类比推理都具有很强的随意性和任意性，这就导致学生在接触新知识时无法形成一个系统的思维，更无法形成一个系统的知识。另外，由于没有形成系统的类比推理教学模式，一些优秀教师的优秀实践经验也无法得到固化，更无法有效传授给其他教师，这就导致了优秀知识的浪费和流失。
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